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天津南开二级建造师市政培训班

天津南开二级建造师市政培训班

二级建造师是一种建筑类执业资格,是担任项目经理的前提条件。二级建造师职业资格考试合格者,由省、自治区、直辖市人事部门颁发《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》。取得建造师执业资格证书经过注册登记后,即获得二级建造师注册证书,注册后的建造师方可受聘执业。

为什么要考二级建造师?
01
二级建造师是从业执业资格证书,担任项目经理的前提条件。
自身修养
02
二建是企业资质必备证书,安全生产许可证报名必备证书。
塑造形象
03
二级建造师是建筑类的一种职业资格,是行业入门的敲门砖。
04
想要晋升,公司也会优先考虑有证书的小伙伴们。
二级建造师授课方式
  • 01
    拓宽眼界
    直播督学

    为各班期学员量身定制,一期一套专属直播进阶课。

  • 02
    学习全面
    高清随学

    常规模块采用高清网络教学方式,不限次数,反复学习。

  • 03
    综合素质
    面授带学

    考前集中授课,针对重难点强化练习,帮助学员攻克难题。

二级建造师备考建议
  • 调整学习时间

    合理利用时间,每天较少要有3个小时学习。将学习时间固定,比如说每天晚上的19:00~22:00是学习时间,无论什么事情都不能占用该时间段。学习时间一旦固定,也就可以坚持学习了,不会有借口将学习推迟到明天。同时学习时精力要集中,合理利用了这个时间段。

  • 前学后忘不要慌

    前学后忘是正常心理现象,每个人都会出现这种情况这样。怎么克服呢?基本思路是这样的,先理解,再记忆;化整为零,形成框架;总结一般规律,找出特殊情形;及时全面复习,重点照顾重点、难点和易混点;以练促学,利用做题巩固理解知识点。

学习环境
教室
少儿主题教室
书架
 
优路课程服务
1
融合式教学

采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,在全国分校全面推广融合式教学。

2
属地化教学

全国200+直营分校依托总部标准化产品体系,全面推行属地化教学服务和定制化教学管理。

3
实景化课堂

实景课堂各种设施的实物展示,真人现场的操作演练讲解,特写镜头表现更多知识细节。

4
智能化题库

大数据智能记录答题轨迹,检索知识点,依据学员做题记录自动生成测评报告。

5
移动课堂

采用“直播+回放”的双重模式方便学员在线和离线学习;由老师提供24小时在线答疑服务。

6
仿真教学

将平面文字转变为3D影像,加入更多故事元素和交互式体验,让学员有更好的学习效果。


二建考试有三门科目,其中《施工管理》科目和《专业实务》科目考试分值都是120分,《工程法规》考试分值是100分,二建考试题型包括了主观题和客观题,其中主观题为案例题,客观题为单选和多选题。那么天津南开二级建造师市政培训班地址在哪?

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天津南开二级建造师市政培训班地址在哪?

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二建考试的时候需要注意什么?

1、考试时间和科目

考试时间如果记错了,那就全白搭了!考试为分3个半天,以纸笔作答方式进行。其中,《专业工程管理与实务》含客观题和主观题,其余2科均为客观题,在答题卡上作答,考生应考时,应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。

2、证件齐全、考试用具备好

一定一定要记得带好重要的准考证、二代有效居民身份证!这两张证是进考场的通行证。

考试用具方面:考试时,草稿纸有的地方会发,有的地方会让你使用试卷当做草稿纸,具体需要看当地考场怎么安排!铅笔一定是要2B的!像学生高考样,考试前把准考证、身份证、黑色钢笔(签字笔)、2B铅笔、软橡皮、无声无文本编程功能的计算器等一系列要用到的东西都装在一个小袋子里,第二天拿着就走了,又不会忘又方便。

3、题型题量和答题技巧

考生答题时要认真阅读作答须知(答题卡首页),严格按照要求,在有效区域内作答,超出区域作答无效。考生在拿到试卷后,先用钢笔(签字笔)在答题纸、试卷指定位置填写自己的姓名、准考证号,并在答题纸上作答。考试过程中一定注意试题的用意,不要过于武断,对于简单的试题也不要太暗自得意,较好事将试题的题目多读几遍,然后再下手。

4、考虑考试当天交通状况

离考点近的,考前晚上就早点休息,考试当天早上早点起来,二建考试的人比较多,总怕堵车、急急忙忙的去找考场。在外地考试的,考点路线较远,可以提前去熟悉考点及乘车路线。个人觉得外地考生,可以提前预定好酒店,安排好自己的食宿,熟悉了解至考点交通线路,这样能轻松的按时参加考试。

5、注意个人饮食

考前吃东西需要注意下,在这么重要的时候,少吃点烧烤,别喝酒,以清淡为主,别吃太饱,否则会使脑供血不足,容易造成疲劳。

6、做好考前情绪调节

考前肯定会有点紧张的,这很正常。有了压力成动力,没有压力轻飘飘。心理学研究表明,适度的压力有利于学习效率的提高,而过高或过低的压力却不利于学习效率的提高。所以,压力本身并不可怕,很多时候,人就是因为有压力而使自己的能力超常发挥。重要的是如何把压力调整到适度。

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